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Comités de la revue

La revue est éditée par l’Association des professeurs de langues des Instituts universitaires technologiques (Apliut)1. Le comité de rédaction de la revue émane de l’Apliut, il est garant de la qualité scientifique de la revue. Il travaille en étroite collaboration avec chaque comité de coordination de numéro qui, chacun, rédigent un numéro particulier.

En 2014, l’Apliut a entrepris un processus de mutualisation avec d’autres associations de langues de l’enseignement supérieur. En 2014, cette mutualisation intègrait les associations Ardaa2 et Ranacles3. En 2016, le Geras4 s’est joint à cette mutualisation dans le cadre des numéros spéciaux. En 2019, l’Aloes assurera la coordination de son premier numéro.

Le comité de lecture est composé d’évaluateurs-experts investis pendant une durée de 3 ans renouvelable. Tous les articles et notes de la revue sont soumis à ce comité de lecture pour une évaluation en doute ou triple aveugle. D’autres experts peuvent être sollicités ponctuellement, en fonction de la thématique du numéro. Le comité de relecture (relecteurs investis pendant une durée de 3 ans renouvelable) assure la relecture des articles avant leur publication.

Comité de rédaction de la revue 2017-2020

Direction de la publication : Joëlle Farigoux, Présidente de l’Apliut

Direction scientifique de la publication : Linda Terrier, Rédactrice en chef

Responsable des ouvrages reçus et des recensions : Julie Morère, Rédactrice adjointe

Responsable des fiches pédagogiques : Anne-Laure Dubrac, Rédactrice adjointe

Comité de lecture 2016-2019

Saandia Ali, Université Toulouse – Jean Jaurès

Sophie Bailly, Université de Lorraine

David Banks, Université de Bretagne Occidentale

Klaus Bergmann, Université de Bretagne-Sud

Jean-Claude Bertin, Université du Havre

Alex Boulton, Université de Lorraine

Shirley Carter-Thomas, Institut Télécom, Évry

Peggy Candas, Université de Strasbourg

Nathalie Cazaux, Institute of Technology Blanchardstown, Irlande

Claire Chaplier, Université Toulouse 3 Paul Sabatier

Anne Chateau, Université de Lorraine

Marc Deneire, Université de Lorraine

Martine Derivry, ESPE Université de Bordeaux

Patrick Doucet, Université de Poitiers

Aura Duffe, Université Rennes 2

Marie-Hélène Fries, Université Joseph Fourier Grenoble 1

Dan Frost, Université Stendhal Grenoble 3

Muriel Grosbois, Université Paris-Sorbonne

Alice Henderson, Université de Savoir Mont Blanc

Mojca Jarc, Univerza v Ljubljani, Slovenie

Hélène Knoerr, Université d’Ottawa, Canada

Dana Léon-Henri Di Pardo, Université de Bourgogne France-Comté

Dominique Macaire, ESPE Université de Lorraine

Manuel Marti Sànchez, Universidad Alcalá, Espagne

Monica Masperi, Université Grenoble Alpes

Cristelle Maury, Université Toulouse – Jean Jaurès

Marie-Françoise Narcy-Combes, Université de Nantes

Margaret van Naerssen, Immaculata University, PA, Etats-Unis

Elke Nissen, Université Grenoble Alpes

Anne-Marie O’Connell, Université Toulouse 1 Capitole

Michel Prum, Université Diderot-Paris 7

Christian Puren, Université Jean Monnet, St-Étienne

Cédric Sarré, ESPE Université Paris-Sorbonne

Eva Schaeffer-Lacroix, ESPE Université Paris-Sorbonne

Nathalie Spanghero-Gaillard, Université Toulouse – Jean Jaurès

Rebecca Starkey, Université de Nantes

Ethel Swartley, University of Denver, CO, Etats-Unis

Gail Taillefer, Université Toulouse 1 Capitole

Denyze Toffoli, Université de Strasbourg

Jean-Louis Trouillon, Université de Perpignan

Christine Vaillant-Sirdey, Université Toulouse 3 Paul Sabatier

Alysse Weinberg, Université d’Ottawa, Canada

Shona Whyte, Université de Nice-Sophia Antipolis

Comité de relecture 2016-2019

Janet Atlan, IUT de Nancy

Sarah Bourse, Université Toulouse – Jean Jaurès

Amélie Dochy, Université Toulouse – Jean Jaurès

Joëlle Farigoux, IUT du Limousin

Noëlla Gaigeot, Université du Mans

Marie Garnier, Université Toulouse – Jean Jaurès

Jean-Philippe Hashold, Ruhr-Universität Bochum, Allemagne

Catherine Helbert, Université Paris-Sorbonne

Jacques Kunhlé, responsable APLIUT-Suite

Anne-Katell Le Doré, Université Toulouse – Jean Jaurès

Anne Péchou, Université Toulouse 1 Capitole

Phyllis Terrier, IUT Toulouse 3

Fabienne Vo Van, IUT Toulouse 3

Comités de coordination et d’évaluation des numéros 2016-2019

Volume 35 (2016)

Volume 35 n° 1, janvier 2016 : « Les stratégies, l’engagement et l’ergonomie cognitive comme leviers pour l’enseignement / apprentissage des langues. »

Comité de coordination du numéro : Ardaa

Émilie Magnat, Rédactrice en chef

Rebecca Dahm, Co-rédactrice en chef

Évaluateurs sollicités pour ce numéro : Jose Aguilar, Franck Amadieu, Judith Barna, Klaus Bergmann, Cédric Brudermann, Jozef Colpaert, Muriel Grosbois, Laura Hartwell, Dana Léon-Henri Di Pardo, Dana Jean Paul Narcy-Combes, Françoise Raby, Annick Rivens-Mompean, Cedric Sarré, Maria-Luz Suárez, Claire Tardieu, Alysse Weinberg.

Volume 35 n° 2, juin 2016 : « Pour une formation durable en Lansad. »

Comité de coordination du numéro : Apliut

Julie Morère, Rédactrice en chef

Marie-Annick Mattioli et Linda Terrier, Rédactrices adjointes

Évaluateurs sollicités pour ce numéro (dans l’ordre alphabétique) : David Banks, Peggy Candas, Anne Chateau, Dan Frost, Mojca Jarc, Margaret van Naerssen, Christian Puren, Cédric Sarré, Eva Schaeffer-Lacroix, Nathalie Spanghero Gaillard, Gail Taillefer, Shona Whyte, Alysse Weinberg.

Volume 35 n° spécial-1, octobre 2016 « Numéro spécial 1 - Du secteur Lansad et des langues de spécialité. »

Comité de coordination du numéro : Apliut, Ardaa, Geras, Ranacles

Linda Terrier (Apliut), Rédactrice en chef

Dominique Delasalle (Ardaa), Cédric Sarré (Geras) et Joanne Pagèze (Ranacles), Rédacteurs adjoints

Évaluateurs sollicités pour ce numéro (dans l’ordre alphabétique) : Saandia Ali, Sophie Bailly, Alex Boulton, Claire Chaplier, Marc Deneire, Martine Derivry, Alice Henderson, Dominique Macaire, Monica Masperi, Monique Memet, Anne-Marie O Connell, Christian Puren, Nathalie Spanghero Gaillard, Rebecca Starkey.

Volume 36 (2017)

Volume 36 n° 1, janvier 2017 : « Qualité dans les centres de langues et pour l'enseignement / apprentissage des langues dans le supérieur : enjeux, pratiques, définition(s). »

Comité de coordination du numéro : Ranacles

Peggy Candas, Rédactrice en chef

Anne Chateau et Jean-François Brouttier, Rédacteurs adjoints

Évaluateurs sollicités pour ce numéro (dans l’ordre alphabétique) : Klaus Bergmann, Anne Chateau, Patrick Doucet, Marie-Hélène Fries, Cristelle Maury, Marie-Françoise Narcy-Combes, Elke Nissen, Annick Rivens-Mompean, Laurent Rouveyrol, Eva Schaeffer-Lacroix, Gail Taillefer, Eric Thiebaut, Christine Vaillant-Sirdey.

Volume 36 n° 2, juin 2017 : « Jeux et langues dans l’enseignement supérieur. »

Comité de coordination du numéro : Apliut

Anne-Laure Dubrac, Rédactrice en chef

Linda Terrier, Rédactrice adjointe

Évaluateurs sollicités pour ce numéro (dans l’ordre alphabétique) : Joëlle Aden, Klaus Bergman, Patrick Doucet, Marie-Hélène Fries, John Kenwright, Hélène Knoerr, Marie-Françoise Narcy-Combes, Isabelle Puozzo, Christian Puren, Cédric Sarré, Eva Shaeffer-Lacroix, Stéphane Soulaine, Nathalie Spanghero-Gaillard, Ethel Swartley, Gail Taillefer, Margaret Van Naerssen, Alysse Weinberg.

Volume 37 (2018)

Volume 37 n° 1, janvier 2018 : « Confiance, reliance et apprentissage des langues dans l’enseignement supérieur. »

Comité de coordination du numéro : Apliut

Joséphine Rémon, Rédactrice en chef

Virgine Privas, Rédactrice adjointe

Volume 37 n° 2, juin 2018 : « Corps, voix et langues dans l’enseignement supérieur. »

Comité de rédaction du numéro : Apliut

Linda Terrier, Rédacteur en chef

Dan Frost et Joëlle Farigoux, Rédacteurs adjoints

Volume 38 (2019)

Volume 38 n° 1, janvier 2019

Comité de coordination du numéro : Ranacles

Volume 38 n° 2, juin 2019

Comité de rédaction du numéro : Apliut

Volume 38 n° spécial-2, octobre 2019

Comité de coordination du numéro : Apliut, Geras

Volume 39 (2020)

Volume 39 n° 1, janvier 2019

Comité de coordination du numéro : Aloes

Volume 39 n° 2, juin 2019

Comité de rédaction du numéro : Apliut