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Editorial boards

Linda Terrier

The journal is edited by the Apliut1, the association of language teachers in University Institutes of Technology2. The Editorial Board of the journal is composed of members of the Apliut. It guarantees the scientific quality of the journal. The journal relies on Reviewing Committee whose members ensure blind reviewing of the papers. Members of the Reviewing Committee are involved for a period of 3 years, which can be renewed. The journal also has a Copy-Editing Committee, which helps with finalizing the volumes. For each issue of the journal, the Editorial Board is assisted by a Guest Editorial Board.

The Journal’s Editorial Board 2017-2020

Editor: Joëlle Farigoux, President of the Apliut

Editor-in-chief: Linda Terrier

Joint Editor: Julie Morère

Joint Editor: Anne-Laure Dubrac

Reviewing Committee 2016-2019

Saandia Ali, Université Toulouse – Jean Jaurès

Sophie Bailly, Université de Lorraine

David Banks, Université de Bretagne Occidentale

Klaus Bergmann, Université de Bretagne-Sud

Jean-Claude Bertin, Université du Havre

Alex Boulton, Université de Lorraine

Shirley Carter-Thomas, Institut Télécom, Évry

Peggy Candas, Université de Strasbourg

Nathalie Cazaux, Institute of Technology Blanchardstown, Irlande

Claire Chaplier, Université Toulouse 3 Paul Sabatier

Anne Chateau, Université de Lorraine

Marc Deneire, Université de Lorraine

Martine Derivry, ESPE Université de Bordeaux

Patrick Doucet, Université de Poitiers

Aura Duffe, Université Rennes 2

Marie-Hélène Fries, Université Joseph Fourier Grenoble 1

Dan Frost, Université Stendhal Grenoble 3

Muriel Grosbois, Université Paris-Sorbonne

Jean-Philippe Hashold, Ruhr-Universität Bochum, Allemagne

Alice Henderson, Université de Savoir Mont Blanc

Mojca Jarc, Univerza v Ljubljani, Slovenie

Hélène Knoerr, Université d’Ottawa, Canada

Dana Léon-Henri Di Pardo, Université de Lorraine

Dominique Macaire, ESPE Université de Lorraine

Manuel Marti Sànchez, Universidad Alcalá, Espagne

Monica Masperi, Université Grenoble Alpes

Cristelle Maury, Université Toulouse – Jean Jaurès

Marie-Françoise Narcy-Combes, Université de Nantes

Margaret van Naerssen, Immaculata University, PA, Etats-Unis

Elke Nissen, Université Grenoble Alpes

Anne-Marie O’Connell, Université Toulouse 1 Capitole

Michel Prum, Université Diderot-Paris 7

Christian Puren, Université Jean Monnet, St-Étienne

Cédric Sarré, ESPE Université Paris-Sorbonne

Eva Schaeffer-Lacroix, ESPE Université Paris-Sorbonne

Nathalie Spanghero-Gaillard, Université Toulouse – Jean Jaurès

Rebecca Starkey, Université de Nantes

Ethel Swartley, University of Denver, CO, Etats-Unis

Gail Taillefer, Université Toulouse 1 Capitole

Denyze Toffoli, Université de Strasbourg

Jean-Louis Trouillon, Université de Perpignan

Christine Vaillant-Sirdey, Université Toulouse 3 Paul Sabatier

Alysse Weinberg, Université d’Ottawa, Canada

Shona Whyte, Université de Nice-Sophia Antipolis

Copy-Editing Committee 2016-2019

Janet Atlan, IUT de Nancy

Amélie Dochy, Université Toulouse – Jean Jaurès

Joëlle Farigoux, IUT du Limousin

Noëlla Gaigeot, Université du Mans

Marie Garnier, Université Toulouse – Jean Jaurès

Jean-Philippe Hashold, Ruhr-Universität Bochum, Allemagne

Catherine Helbert, Université Paris-Sorbonne

Jacques Kunhlé, responsable APLIUT-Suite

Anne-Katell Le Doré, Université Toulouse – Jean Jaurès

Anne Péchou, Université Toulouse 1 Capitole

Phyllis Terrier, IUT Toulouse 3

Fabienne Vo Van, IUT Toulouse 3

Guest Editorial Boards and Reviewing Committees of each issue 2016-2019

Volume 35 (2016)

Volume 35 no. 1, January 2016: Strategies, Engagement and Cognitive Ergonomics in Teaching and Learning Languages.

Guest Editorial Board: Ardaa

Émilie Magnat, Editor

Rebecca Dahm, Co-editor

Peer-reviewers for this issue (alphabetical order): Jose Aguilar, Franck Amadieu, Judith Barna, Klaus Bergmann, Cédric Brudermann, Jozef Colpaert, Muriel Grosbois, Laura Hartwell, Dana Léon-Henri Di Pardo, Dana Jean Paul Narcy-Combes, Françoise Raby, Annick Rivens-Mompean, Cedric Sarré, Maria-Luz Suárez, Claire Tardieu, Alysse Weinberg.

Volume 35 no. 2, June 2016: Towards Sustainable Language Learning in Higher Education.

Guest Editorial Board: Apliut

Julie Morère, Editor

Marie-Annick Mattioli and Linda Terrier, Co-editors

Peer-reviewers for this issue (alphabetical order): David Banks, Peggy Candas, Anne Chateau, Dan Frost, Mojca Jarc, Margaret van Naerssen, Christian Puren, Cédric Sarré, Eva Schaeffer-Lacroix, Nathalie Spanghero Gaillard, Gail Taillefer, Shona Whyte, Alysse Weinberg.

Volume 35 no. special-1, October 2016 « Numéro spécial 1 - Du secteur Lansad et des langues de spécialité. »

Guest Editorial Board: Apliut, Ardaa, Geras, Ranacles

Linda Terrier (Apliut), Editor

Dominique Delasalle (Ardaa), Cédric Sarré (Geras) and Joanne Pagèze (Ranacles), Co-editors

Peer-reviewers for this issue (alphabetical order): Saandia Ali, Sophie Bailly, Alex Boulton, Claire Chaplier, Marc Deneire, Martine Derivry, Alice Henderson, Dominique Macaire, Monica Masperi, Monique Memet, Anne-Marie O Connell, Christian Puren, Nathalie Spanghero Gaillard, Rebecca Starkey.

Volume 36 (2017)

Volume 36 no. 1, January 2017 : Quality in Language Centres and for Language Learning and Teaching in Higher Education: Key Issues, Current Practices, Definition(s).

Guest Editorial Board: Ranacles

Peggy Candas, Editor

Anne Chateau and Jean-François Brouttier, Co-editor

Peer-reviewers for this issue (alphabetical order): Klaus Bergmann, Anne Chateau, Patrick Doucet, Marie-Hélène Fries, Cristelle Maury, Marie-Françoise Narcy-Combes, Elke Nissen, Annick Rivens-Mompean, Laurent Rouveyrol, Eva Schaeffer-Lacroix, Gail Taillefer, Eric Thiebaut, Christine Vaillant-Sirdey.

Volume 36 no. 2, June 2017 : Playing and Learning: What are the Stakes in LSP and LAP?

Guest Editorial Board: Apliut

Anne-Laure Dubrac, Editor

Linda Terrier, Co-editor

Peer-reviewers for this issue (alphabetical order): Joëlle Aden, Klaus Bergman, Patrick Doucet, Marie-Hélène Fries, John Kenwright, Hélène Knoerr, Marie-Françoise Narcy-Combes, Isabelle Puozzo, Christian Puren, Cédric Sarré, Eva Shaeffer-Lacroix, Stéphane Soulaine, Nathalie Spanghero-Gaillard, Ethel Swartley, Gail Taillefer, Margaret Van Naerssen, Alysse Weinberg.

Volume 37 (2018)

Volume 37 no. 1, January 2018 : Trust, Reliance and Language Learning in Higher Education.

Guest Editorial Board: Apliut

Joséphine Rémon, Editor

Virgine Privas, Co-editor

Volume 37 n° 2, June 2018 : Body, Voice and Language Learning in Higher Education.

Guest Editorial Board: Apliut

Linda Terrier, Editor

Dan Frost and Joëlle Farigoux, Co-editors

Volume 38 (2019)

Volume 38 no. 1, January 2019

Guest Editorial Board: Aloes

Volume 38 no. 2, June 2019

Comité de rédaction du numéro : Apliut

Volume 38 no. special-2, October 2019

Comité de coordination du numéro : Apliut, Geras