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Présentation

La revue Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT est éditée par l’Association des professeurs de langues des Instituts Universitaires de Technologie (APLIUT). Depuis sa création, elle se fixe quatre objectifs principaux. Le premier objectif est de promouvoir et de publier les résultats de recherches entreprises dans le cadre de l’enseignement/apprentissage des langues cultures dans les IUT comme dans les autres formations du secteur LANSAD (Langues pour spécialistes d’autres disciplines). La revue maintient depuis sa création une double orientation, recherche fondamentale et recherche appliquée, à laquelle est associée la dimension pédagogique. Le deuxième objectif est de contribuer à la formation des enseignants de langues spécialisées par la diffusion des résultats de la recherche et la publication de fiches pédagogiques. Le troisième objectif est d’encourager l’enseignement/apprentissage de toutes les langues. Le quatrième objectif est d’aider les jeunes chercheurs.

Dernier numéro en ligne
Vol. XXXIV N° 1 | 2015
La formation en langues/LANSAD dans les centres de langues : état des lieux et perspectives

Volume coordonné par RANACLES (Rassemblement national des centres de langues de l’enseignement supérieur)
Language Training for Non-specialists in University Language Centres: State of Affairs and Perspectives

Suite à la généralisation de l’enseignement des langues aux spécialistes des autres disciplines (LANSAD) à la fin des années 80, dans les universités françaises et européennes, les universités ont progressivement organisé ce nouveau secteur en créant des structures spécifiques, par exemple des Centres de Ressources en Langues ou Centres de Langues (CRL) visant à assurer une plus grande cohérence à la diversité des enseignements offerts. Le vingtième congrès de RANACLES, dont l’objectif était de faire le bilan institutionnel, pédagogique et scientifique de l’action des CRL dans les universités, en France et en Europe, a permis d’aborder quelques-unes des questions centrales en lien avec l’enseignement/apprentissage des langues dans les CRL et d’entrevoir des pistes de réflexion pour l’avenir. Ce numéro de "Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité" fait un bilan des travaux de recherche menés jusqu'ici et ouvre des perspectives pour l'avenir.